Aydın’ın Efeler ilçesinde eğitim veren Özel Dörtgen Anadolu Lisesi, TÜBİTAK’a sunduğu 11 farklı proje ile eğitimde fark yaratmayı sürdürdü. Öğretmen ve öğrencilerin ekip ruhu içinde yürüttüğü çalışmalar, hem akademik gelişime hem de yerel ve toplumsal sorunlara çözüm üretmeye odaklandı.

EKİP RUHU VE ORTAK HEDEF

Okulda yürütülen TÜBİTAK projelerinde öğretmenler ve öğrencilerin koordineli şekilde çalıştığı, grup bilinci ve araştırma kültürünün ön plana çıktığı belirtildi. Projelerin temel hedefinin, öğrencilerin akademik gelişimlerini desteklerken aynı zamanda araştırmacı kimlik kazanmalarını sağlamak olduğu ifade edildi.

TARİH ÖĞRETMENİ MEHDİ ÇİFTÇİ: YEREL SORUNLARA ODAKLANDIK

Tarih öğretmeni Mehdi Çiftçi, TÜBİTAK projelerinin okulun temel hedefleri arasında yer aldığını belirterek, öğrencilerin grup çalışmalarıyla hem akademik hem de sosyal açıdan gelişim gösterdiğini söyledi. Çiftçi, öğrencilerin TÜBİTAK araştırmacısı olarak tescil aldıklarını aktararak, Aydın’ın yerel sorunlarına özgün bakış açıları geliştirdiklerini dile getirdi.

Çiftçi, özellikle incir ve hava kirliliği konularında yapılan çalışmalarla çözüm önerileri üretildiğini, bunun yanında su arıtma ve hayvanlar üzerine Türkiye genelini ilgilendiren projelerin de hazırlandığını uzun bir değerlendirmeyle aktardı.

TÜRKÇEYE DUYARLILIK PROJEYE DÖNÜŞTÜ

Türk Dili ve Edebiyatı öğretmeni Nursema Özdemirhoş ise derslerde Türkçenin önemine sürekli vurgu yaptıklarını belirterek, bu hassasiyetin öğrenciler tarafından projeye dönüştürülmesinden mutluluk duyduklarını ifade etti. Özdemirhoş, öğrencilerin hazırladığı çalışmanın arkasında sonuna kadar durduklarını ve başarıya inandıklarını söyledi.

KİMYADA YENİLİKÇİ YAKLAŞIMLAR

Kimya öğretmeni Meltem Beyoğlu, bu yıl TÜBİTAK kapsamında oldukça yoğun bir çalışma yürüttüklerini dile getirdi. Öğrencilerin araştırmaya ve yarışmalara büyük heves gösterdiğini belirten Beyoğlu, yürüttüğü üç projeden söz etti.

Beyoğlu, sokak hayvanları için daha güvenli bir ortam sunmayı amaçlayan akıllı barınak projesi, sokakta bırakılan suların kirlenmesini önlemeye yönelik su arıtma sistemi ve molekül modelleme konusunun oyunlaştırıldığı yenilikçi kimya projesini ayrıntılarıyla anlattı.

DİSİPLİNLER ARASI ÇALIŞMA

İngilizce öğretmeni Serenay Tankaya da projelerinde sadece yabancı dili değil; biyoloji, din kültürü ve diğer alanları birleştirerek disiplinler arası bir yaklaşım benimsediklerini ifade etti. Tankaya, öğrencilerin evrensel değerler ve yabancı dilin önemi konusunda bütüncül bir bakış açısı kazanmalarını hedeflediklerini söyledi.

MÜDÜR SOYSEVER: EĞİTİMDE FARKINDALIK ÖNCELİĞİMİZ

Okul Müdürü Sefa Soysever ise Dörtgen Anadolu Lisesi’nin temel hedefinin eğitimde farkındalık oluşturmak olduğunu vurguladı. Eğitim ve öğretimi bir bütün olarak ele aldıklarını belirten Soysever, öğrencilerin takım ruhu içinde üretmelerini ve farklı fikirler geliştirmelerini önemsediklerini aktardı.

Soysever, bu yıl 11 projeyle TÜBİTAK’a dahil olduklarını, projeler bölge veya Türkiye geneline geçmese bile öğrencilere kattığı değer açısından çok önemli olduğunu uzun bir değerlendirmeyle dile getirdi. Projelerin hazırlanmasında tüm öğretmen kadrosunun aktif rol aldığını söyleyen Soysever, ekibin lideri olmaktan duyduğu memnuniyeti de paylaştı.

ÖĞRENCİLER MEMNUN

Projelerde yer alan öğrenciler ise TÜBİTAK çalışmalarına katılmaktan duydukları memnuniyeti dile getirerek, ekip ruhu ile çalışmanın kendilerine hem akademik hem de kişisel anlamda önemli kazanımlar sağladığını ifade etti.